Mission & Vision
Unsere Mission
Die Konduktive Pädagogik und Rehabilitation fördert einen Menschen sowohl kognitiv als auch motorisch mit Spiel, Spaß und Motivation, erzielt durch transdiziplinäre – unterschiedlich ausgebildetetes Fachpersonal mit einem gemeinsamen konduktiven Fachwissen arbeitet Hand in Hand – Gruppenarbeit. Ein Leben mit größtmöglicher Selbständigkeit, Selbstvertrauen, Aktivität, Freunden und Lebensqualität zur Teilhabe, ist das Ziel.
Wir beraten und unterstützen Menschen mit Behinderung und deren Familien, Fachkräfte sowie konduktive Vereine und Einrichtungen. Wir sind Ansprechpartner für Politik, Fachkräfte in Medizin, Pädagogik und Therapie, Verbände. Wir verbreiten, researchen, netzwerken, schulen, fördern und informieren über das fachettenreiche Petö-Konzept.
Wir entwickeln das konduktive Konzept mit Inhalten zukunftsorientiert weiter und passen es fortlaufend an modernen, sich stetig wandelnden gesellschaftlichen Strukturen, an. Dies geschieht in Zusammenarbeit mit der Semmelweiß Insititut, Petö Fakultät in Budapest, internationalen Universitäten, Hochschulen, Wissensträgern und Kooperationspartnern, entsprechend den aktuellen, wissenschaftlichen Erkenntnisse.
Inklusion und Selbstbestimmung ist hierbei immer unser Leitgedanke.
Unsere Vision
„Niemand darf wegen seiner Behinderung benachteiligt werden“ Artikel 3 Satz 2 Grundgesetz
- Gleichberechtigung
- Gleichwertigkeit
- Inklusion
- Lebensqualität
- Selbstbestimmung
- Selbstwirksamkeit
- Teilhabe und Partizipation
Jeder Mensch hat das Recht soweit wie möglich eigenständig und selbstbestimmt in einer kulturellen und wirtschaftlichen Selbständigkeit in unserer Gesellschaft zu leben.
Die Konduktiven Pädagogik und Rehabilitation ermöglicht größtmögliche Umsetzung dieser Menschenrechte durch: Begegnung, Bewegung, Bildung mit ihrem ganzheitlichen Förderansatz.
Der Mensch ist ein Individum mit individuellen Anforderungen. Es ist daher unsere Vision das Petö-Konzept als inklusives Bildungskonzept für alle Kinder und Jubendliche etabliert zu sehen.
„Jeder Mensch kann und will lernen“ (Zitat: Prof. Dr. András Petö)
Mit der Konduktiven Pädagogik und Rehabilitation sind passgenaue Bildungs-, Rehabilitations- und Freizeitangebote in inklusiven Settings zur Teilhabe möglich. Dies setzt die finanzierte Ausstattung, seitens des Staates, eines jeden Menschen mit Behinderung mit benötigten Hilfsmitteln, Förderung und Begleitung, zur selbsttägigen Partizipation voraus.
Kinder und Jugendliche ohne Behinderung profitieren von diesem passgenauen konduktiv inklusivem Konzept, da auch sie sich in den ersten Lebensjahren motorisch und kognitiv entwickeln und auf ihr Leben möglichst erfolgreich vorbereiten müssen. In den oft überfüllten Kindergärten und Schulklassen kommen ihre individuellen Bedürfnisse zu kurz, sie finden keine individuelle Ansprache, Gehör und Aufmerksamkeit, fühlen sich eingeschüchert und manchmal unsicher. Dies ist oft en Grund ifür Eltern, ihr Kind in privaten oder inklusiven Einrichtungen anzumelden. Leider sind Angebote oft begrenzt und finanzielle Mittel begrenzt vorhanden.
Unsere Vision ist, den Beruf Konduktor*in als anerkannten und fest im Berufssystem verankerten Beruf zu etablieren – mit vielfältigen konduktiven Schulungs- und akademischen Ausbildungsmöglichkeiten. Ein spannender, bereichernder Beruf, der mit seinen übergreifenden Inhalten in Therapie, Medizin, Pädagogik und Psychologie für junge Leute eine gesicherte Zukunftsperpektive bietet. Konduktive Lern- und Therapieeinheiten müssen einer Qualitätskontrolle obliegen, um gesicherte Habilitationserfolge zu gewährleisten. Studien und Research werden in breiter Masse verfügbar sein um das konduktive Konzept zu untermauern. Inhalte der Konduktiven Pädagogik und Rehabilitation patentiert.
Eine inklusive funktionierende Gesellschaft.